Мы живём в экономически непростое время. Пусть и говорят, что не в деньгах счастье, но именно на них основана значительная часть нашей жизни. При этом обращению с деньгами почему-то нигде не учат. В школе самым практичным жизненным уроком можно назвать труд, в университете – осознанным счётом денег занимаются только студенты экономических факультетов. Очевидно, что денежный вопрос целиком и полностью остаётся на совести родителей. От того, насколько хорошо мы объясним своим детям суть денежных отношений, во многом зависит их будущее.

Родители являются для ребёнка не только примером для подражания, но и своеобразным мини-банком безвозмездных кредитов, которые никогда не придётся отдавать деньгами. Но всё же именно обращению с последними и нужно научить детей, чтобы они не потерялись в бурных волнах частной экономической жизни человека. Общее понятие о деньгах можно привить ребёнку ещё до того, как он научиться считать. «Что такое деньги? Для чего они нужны? Откуда берутся?» - вот три главных вопроса, на которые ребёнок должен получить ответ. Понятие денег в детском сознании необходимо соотнести с материальной стороной окружающего его мира. Сладости, игрушки, карусели – всё это имеет свой денежный эквивалент. Отсутствие дома мамы или папы, то чем они занимаются в жизни – это тоже деньги. Соотношение между первым и вторым, вторым и первым всегда должно совпадать, в противном случае, возникнет патовая ситуация, и семье придётся брать кредит на неотложные нужды. Сложными терминами в общении с дошкольником лучше не оперировать, но понятия стараться объяснять правильно.

Как только ребёнок освоит счёт, ему можно объяснить номинальную стоимость денег, и поиграть в товарно-денежные отношения, то есть, в магазин. Как только вы увидите, что малыш вполне освоился с игровыми деньгами, перестал путаться в сдаче и стал проявлять интерес к карманной наличности – вводите в обращение реальные банкноты. Решите вместе с ребёнком, сколько денег он будет получать в месяц, подробно обговорите, а лучше запишите все статьи расходов. В начале скажите ребёнку точную сумму денежных средств, которые он будет получать на руки и предложите сделать список необходимых ему вещей, после чего совместно с малышом проставьте их стоимость и всей семьёй проанализируйте, что стоит оставить в списке, а что лучше всего вычеркнуть.

Первое время помогайте малышу с покупками – вместе с ним ходите в магазин, делитесь своими советами по поводу выбора тех или иных вещей. Предложите ребёнку определиться с тем, как он хочет тратить свои деньги. Не забудьте объяснить и то, что тратить всё в первую неделю не стоит. В противном случае ему придётся ждать покупки любимых сладостей или игрушек больше двадцати дней. Не ругайте ребёнка, если он будет тратить больше, чем нужно. На начальных этапах это даже полезно. Чем раньше малыш поймёт, что деньги не падают в руки с неба, и все окружающие его предметы имеют свою цену – тем лучше. При этом не стоит внушать ребёнку, что деньги – это всё или деньги – это зло. Постарайтесь сформировать в нём нейтральное отношение к этому вспомогательному жизненному механизму и не забывайте изо дня в день повторять, что любовь, дружбу и искреннюю заботу друг о друге за деньги не купишь.